COMPARACION DE METODOS

Pregunta principal
¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria
¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente
Método (cita textual)
Comparamos métodos
La contratacion de personal
La problemática del mundo en relacion a la contratacion del personal debidamente contratado por las empresas es que se contratan personal que no reune los requisitos o bien se contrata personal por instrucciones de jefes y estas personas no tienen la capasidad ni los conocimientos bien establecidos
Se cuenta con informacion bajada de internet mostrando graficas de comparacion con otros paises en cuanto en desempeño y productividad laboral, esto nos conlleva a que mexico no contrata al 100% personal capacidado y adecuado para ocupar ciertos puestos.
www.gestiopolis1.com/recursos7/Docs/rrhh/el-proceso-de-contratacion-de-personal.htm
La integridad requiere que se reclute al personal con base a sus méritos. Anunciar la existencia de puestos disponibles asegura ampliamente que el personal potencial con las características adecuadas se entere de las vacantes. Los anuncios generalmente mencionan el tipo de puesto, la descripción del trabajo, los criterios de selección y el rango de sueldo, con tiempo suficiente para que la información circule y para que los candidatos entreguen sus solicitudes. Las fechas límite para recibir solicitudes de empleo se deben respetar, y se debe seleccionar a la persona que tenga las características más idóneas. Para mayor información, ver Oficina de Personal.
Es bien cierto que la contratacion de personal debe tener ciertas caracteristicas para ocupar el puesto así mismo debemos tener una tabla de sueldos de acuerdo a la responsabilidad de cada puesto.
www.uaslp.mx/PDF/4892_2088.pdf
Una buena dirección de recursos humanos implica a toda la línea jerárquica de acuerdo con la estrategia de la empresa. El Máster en Dirección y Gestión de Personas te prepara para liderar los procesos de cambio y desarrollo organizacional utilizando las diferentes técnicas de gestión y desarrollo de Recursos Humanos.
Aplicando una buene jerarquia en la administracion de puestos podremos funcionar correctamente comoc empresa.

Enfoque por Competencias

CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS.

LA PERSPECTIVA CONDUCTISTA: MEDIANTE MECANISMOS DE ESTIMULO-RESPUESTA-REFUERZO.

ASOCIACIONISMO: MEMORIZACIÓN MECÁNICA.

ENSEÑANZA PROGRAMADA: LOS CONTENIDOS ESTÁN ESTRUCTURADOS Y SECUENCIADOS, PARA LA COMPRENSIÓN DE PROCESOS COMPLEJOS.

CAPTACIÓN Y FILTRO: INTERACTUAR CON EL MEDIO.

ALMACENAMIENTO MOMENTÁNEO: LA MEMORIA A CORTO PLAZO.

ORGANIZACIÓN Y ALMACENAMIENTO DEFINITIVO: MEMORIA A LARGO PLAZO.

EXPERIMENTACIÓN DIRECTA: SOBRE LA REALIDAD.

APRENDIZAJE POR PENETRACIÓN COMPRENSIVA: LO QUE ES RELEVANTE.

PRACTICA DE LA INDUCCIÓN: DE LOS HECHOS A LAS TEORÍAS.

RELACIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS CON LOS SABERES PREVIOS: LA MENTE ES COMO UNA RED PREPOSICIONAL DONDE APRENDER ES ESTABLECER RELACIONES SEMÁNTICAS.

EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO ACTIVO, DONDE INTERVIENEN LA MOTIVACIÓN, CAPTACIÓN, COMPRENSIÓN, ADQUISICIÓN Y RETENCIÓN.

EL ENTORNO

LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EN LA COMUNIDAD ES QUE EL MAYOR PORCENTAJE DE PADRES DE FAMILIA SE DEDICAN AL CAMPO, LA CULTURA QUE TIENEN LOS PADRES DE FAMILIA ES MUY BAJA, ES POR ELLO QUE LA FALTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN CON LOS JÓVENES ES MUY NULA EN RELACIÓN A LA EDUCACIÓN SEXUAL, UNA DE LAS POSIBLES REPERCUSIONES ES QUE CON LA FALTA DE ORIENTACIÓN SEXUAL POR PARTE DE LA FAMILIA, PUEDEN LLEGAR A SALIR EMBARAZADAS LAS JOVENCITAS, LOS PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN NO SE HAN DADO EN MI PLANTEL, EN CUANTO A LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL LOS JÓVENES DEL LAS COMUNIDADES ALEDAÑAS AL PLANTEL SON UNOS JÓVENES MUCHO MUY TRANQUILOS LOS CUALES PUEDES TRABAJAR SIN PROBLEMAS, SON JÓVENES QUE LOS PUEDES PULIR NO SON PROBLEMÁTICOS.

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

La confrontacion con la docencia es muy amplia y complicada es por ello que hoy en dia la profesion de ser docente es una de la profesiones mas completas para el ser humano.

A travez de los años he aprendido que cada uno de lo jovenes tiene cualidades, fortalezas y debilidades propias; de esta manera el guiar, orientar y dirigir es una de las funciones que mas me agrada y por ello estamos aqui preparandonos y actualizandonos en el aprendizaje significativo del alumno.

Hoy en dia la preparacion del alumno es importante para lo Retos de la Globalizacion Educativa y Competitividad.

Exorto a todos y cada uno de mis compañeros a analizar, que el el ser profesor es una responsabilidad en la formacion de los jovenes y de un Mexico exitoso.

MI AVENTURA DE SE DOCENTE

Hola a todos, estudie la carrera de Lic. en Contaduría en La Universidad Veracruzana de Nogales, Ver. En el año de 1993 me case y vine a vivir a la ciudad de Tepeaca, Puebla con la idea de encontrar un empleo en alguna empresa, paso mes y medio y las expectativas de trabajo no tuvieron el objetivo que yo esperaba, un amigo mío me invito a formar parte de la planta docente de un CBTis en vías de nueva creación, y por razones económicas accedí a trabajar en ese plantel.
Mi primera impresión con los alumnos fue de miedo y poco a poco fue existiendo la confianza con los jóvenes. Pasaron los semestres y esta fue incrementando, no dándome cuenta que estaba trabajando con seres humanos no con objetos o productos que se podían reciclar, esa es la peor de mis aventuras con la docencia.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

ESTRATEGIAS PARA HACER QUE ESOS SABERES FAVORESCAN LOS PROCESOS ACADEMICOS
LO QUE NUESTROS ESTUDIANTES SABEN HACER EN INTERNET
NUESTRO JOVENES EN LA ACTUALIDAD UTILIZAN EL INTERNET COMO UNA HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN ERRONEAMENTE, NO UTILIZADA PARA FINES DE PRODUCCION.
LA UTILIZACION DE INTERNET ES MANIPULADA EN UN ALTO PORCENTAJE POR ESTOS CONCEPTOS: DESCARGAR AUDIO, VIDEOS, IMÁGENES, JUEGOS, VISITAR PORTALES ESCOLARES, LOCALES, CHATEAR.
UNA MANERA O ESTRATEGIA DE LA UTILIZACION DE INTERNET ES DEJAR QUE INVESTIGUE EL ALUMNO O ALUMNA, CON LA INFORMACION OBTENIDA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES, MESAS REDONDAS, QUE LA INFORMACION SEA MUTUA ENTRE PROFESOR Y ALUMNOS , EXISTIENDO COMO CIERRE UNA RETROALIMENTACION PARA FORTALECER CONOCIMIENTOS, IDEAS Y CRITICAS EXPUESTAS EN EL AULA.